תאוריות, מודלים, שיטות, כלים, מקרי מבחן

אנשי מרכז הידע לערי חינוך  C2City, שהם המומחים הרב-תחומיים של  המכון לחינוך מפתח ומנגיש ידע רב בנושא של עיר חינוך, בהתבסס על נסיון מעשי בעשרות ערים ויישובים אחרים בארץ ובעולם. אנו חוקרים את ההיבטים התאורטיים, פדאגוגיים, כלכליים, ארגוניים ואתיים של מושג עיר החינוך.

"ג'סר א-זרקא - "ים של חינוך

ג'סר א-זרקא

‫מיכל פוקס‪ ,‬מוסטפא שלעטה‪ ,‬ערן בן ימיני‬

לחצו להורדת המאמר המלא "ג'סר א-זרקא - "ים של חינוך

‫"‬ ‫אין ילד רע‪,‬‬ ‫יש ילד שרע לו‬ ‫"‬
‫(יאנוש קורצ'אק)‬

‫תכנית בג'סר א‪-‬זרקא הינה אחד הפרויקטים‬ ‫המורכבים ביותר בהם אנו מעורבים‪ .‬עיר‬ ‫ישראלית‪-‬ערבית זו נמצאת במצב  חברתי‪-‬כלכלי‬ ‫קשה‪ ,‬אך ראש המועצה המקומית נחוש בדעתו ליצור‬ ‫התקדמות דרמטית ע"י יישום המודל של עיר חינוך‪.‬‬
‫כיצד זה נעשה?‬
‫שינוי מערכתי ביישוב מוחלש יכול להתממש רק‬ ‫דרך יצירת קשרים ויחסי גומלין בין התחום החינוכי‪,‬‬ ‫הכלכלי והחברתי‪.‬‬ ‫החינוך הוא המנוע העיקרי לשינוי‪.‬‬ ‫באמצעות תופעת הגלים ישפיע השינוי על כל היבטי‬ ‫החיים‪.
קיימת חשיבות גדולה לשימוש‬ ‫במסורת‪ ,‬בנראטיב ובמשאבים‬ ‫המקומיים‪ .‬במקרה של ג'סר‪ ,‬המסורת‬ ‫החברתית‪-‬משפחתית‪ ,‬ומשאבי‬
‫הטבע הנהדרים בסביבתה‪ ,‬הינם‬ ‫מרכיבים חיוניים בתהליך‪.‬‬

לחצו להורדת המאמר המלא